Équité : Quel modèle devrions-nous utiliser lorsque nous parler de l'autisme ? Cette édition inaugurale du Canadian Journal of Autism Equity (CJAE) présente des travaux principalement rédigés et créés par le comité de rédaction du CJAE.
DOI :
https://doi.org/10.15173/cjae.v1i1.4982Mots-clés :
Autisme, Droits des Personnes Handicapées, MilitanceRésumé
Dans le mouvement canadien de défense des droits des personnes handicapées, en particulier en ce qui concerne l’autisme, il y a eu une évolution vers la reconnaissance de ce qu’on appelle un « modèle social du handicap ». Ce mouvement a suscité un désir d’incorporer ce modèle dans la pratique des gouvernements, des institutions et des soins de santé. Ce désir découle également des communautés centrées sur les personnes militantes et sur la défense des droits, où les handicaps comme l’autisme ne sont pas perçus à travers l’optique du déficit. Cet article a pour but de discuter des modèles social et médical du handicap, qui sont souvent diamétralement opposés, en comparant leurs utilisations dans le monde du handicap tout en évaluant leurs avantages respectifs. Enfin, nous discutions d’un modèle alternatif du handicap qui recoupe ces modèles en tant que solution de rechange. Ce modèle, appelé la Classification internationale du fonctionnement, reconnaît trois niveaux de handicap chez une personne : le corps, la personne et l’environnement. C’est à partir de cette perspective que l’on peut élaborer une politique qui répond aux appels du mouvement panhandicap, afin d’apporter des changements équitables dans les services et les domaines que les personnes autistes et handicapées méritent à juste titre.
Références
Council of Canadians with Disabilities. (n.d.). History. http://www.ccdonline.ca/en/about/history
Anderson-Chavarria, M. (2021). The autism predicament: Models of autism and their impact on autistic identity. Disability & Society, 1-21. https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1877117
Berghs, M., Atkin, K., Graham, H., Hatton, C., & Thomas, C. (2016). Scoping models and theories of disability. In Implications for public health research of models and theories of disability: A scoping study and evidence synthesis. NIHR Journals Library. https//www.ncbi.nom.gov/books/NBK378951/
Botha, M., Hanlon, J., & Williams, G. L. (2021). Does language matter? Identity-first versus person-first language use in autism research: A response to Vivanti. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04858-w
Bury, S. M., Jellett, R., Spoor, J. R., & Hedley, D. (2020). “It Defines Who I Am” or “It’s Something I Have”: What language do [Autistic] Australian adults [on the Autism Spectrum] prefer? Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04425-3
Commonwealth Disabled People’s Forum. (n.d.) https://commonwealthdpf.org/
de Camargo, O. K., & Snyman, S. (2019). The ICF: Themes and tools for the education of health professionals. In ICF: A Hands-on Approach for Clinicians and Families (1st ed., p. 192).
Disability, W. in C. (DWC) S. C. (2019). Moving forward together: A pan-Canadian strategy for disability and work. 19.
Gesley, J. (2017). Germany: Act to strengthen the disabled’s participation in society enters into force. Global Legal Monitor, 2.
Kapp, S. K. (2019). How social deficit models exacerbate the medical model: Autism as case in point. Autism Policy and Practice, 26.
Lawson, A., & Beckett, A. E. (2021). The social and human rights models of disability: Towards a complementarity thesis. The International Journal of Human Rights, 25 https://doi.org/10.1080/13642987.2020.1783533
Ministry of Children, Community and Social Services. (2019, September 11). Ontario Autism Program.Ontario.Ca. https://www.ontario.ca/page/ontario-autism-program
Oliver, M. (2013). The social model of disability: Thirty years on. Disability & Society, 28(7), 1024–1026. https://doi.org/10.1080/09687599.2013.818773
Samaha, A. M. (2007). What good is the social model of disability? The University of Chicago Law Review, 74(4), 1251. https://doi.org/10.2307/20141862
Shyman, E. (2016). The reinforcement of ableism: Normality, the medical model of disability, and humanism in applied behavior analysis and ASD. Intellectual and Developmental Disabilities, 54(5), 366–376. https://doi.org/10.1352/1934-9556-54.5.366
Singh, J. S. (2016). Parenting work and autism trajectories of care. Sociology of Health & Illness, 38(7), 1106–1120. https://doi.org/10.1111/1467-9566.12437
Stewart, D., & Rosenbaum, P. (2003). The International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF): A global model to guide clinical thinking and practice in childhood disability. CanChild. https://canchild.ca/en/resources/182-the-international-classification-of-functioningdisability-and-health-icf-a-global-model-to-guide-clinical-thinking-and-practice-in-childhooddisability
Üstün, T. B. (n.d.). The ICF: An overview. World Health Organization. https://www.cdc.gov/nchs/data/icd/icfoverview_finalforwho10sept.pdf
Yañez, M. (2019). Implementation of ICF in Mexico. WHO Collaborating Centre Voor de Familie van Internationale Classificaties (FIC) in Nederland. https://whofic.nl/implementation-of-icf-in-mexico
Zolyomi, A., Begel, A., Waldern, J. F., Tang, J., Barnett, M., Cutrell, E., McDuff, D., Andrist, S., & Morris, M. R. (2019). Managing stress: The needs of Autistic adults in video calling. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 3(CSCW), 1–29. https://doi.org/10.1145/3359236
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Rebekah Kintzinger 2021
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Les auteur·rices conservent leur droit d’auteur et accordent à la Revue le droit de première publication. L’œuvre est placée sous une licence Creative Commons Attribution qui permet à d’autres de partager l’œuvre avec une reconnaissance de la paternité de l’œuvre et de sa publication initiale dans cette revue.
Les auteur˙rices peuvent conclure des accords contractuels distincts et supplémentaires pour la distribution non exclusive de la version publiée de l’œuvre dans la Revue (par exemple, la déposer dans un dépôt institutionnel ou la publier dans un livre), avec une reconnaissance de sa publication initiale dans cette Revue.
La RCEA accepte les articles qui n’ont pas été publiés dans d’autres revues, suivant une autorisation de droits d’auteur, et qui n’ont pas été soumis à l’examen d’autres revues au moment de leur soumission à la Revue canadienne de l’équité en matière d’autisme. Pendant qu’un article est en cours d’examen par la RCEA, vous acceptez de ne pas soumettre le travail à d’autres revues jusqu’à ce que l’examen de la RCEA soit terminé et qu’une décision ait été rendue.
